GL0301G EDA/SOPC創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)開發(fā)系統(tǒng)

GL0301G EDA/SOPC創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)開發(fā)系統(tǒng)是在GL0301E EDA技術(shù)實(shí)驗(yàn)箱的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)全新改進(jìn)，為滿足EDA和SOPC教學(xué)的要求，而設(shè)計(jì)研發(fā)的新一代EDA和SOPC綜合功能創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。

YLXS-02型 傳感器與信號(hào)變換實(shí)驗(yàn)箱

特點(diǎn)：
1、獨(dú)立的可拆卸、透明獨(dú)立傳感器數(shù)據(jù)處理電路模塊。
2、結(jié)合工業(yè)傳感器特點(diǎn)，提供LCD單片機(jī)獨(dú)立傳感器數(shù)據(jù)變換與顯示電路，開放的數(shù)據(jù)變換編程環(huán)境。

昆明虛擬仿真軟件為您淺談主流電子電路虛擬仿真軟件優(yōu)缺點(diǎn)比較

電子電路仿真技術(shù)是當(dāng)今相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)者及工作者必須掌握的技術(shù)之一，它有諸多優(yōu)點(diǎn)，您想知道嗎？

環(huán)境檢測(cè)儀器配置方案

本系列儀器正是為滿足實(shí)踐教學(xué)的需求而研發(fā)，各產(chǎn)品性能可靠、外觀大方，既可單獨(dú)用于氣象觀測(cè)和環(huán)境監(jiān)測(cè)等教學(xué)活動(dòng)，也可組成校園氣象站，是氣象觀測(cè)和環(huán)境監(jiān)測(cè)等教學(xué)活動(dòng)的理想設(shè)備。

NTBPZ-1A型 樓宇供配電系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置

NTBPZ-1A型 樓宇供配電系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置能配合智能建筑樓宇供配電系統(tǒng)有關(guān)課程，進(jìn)行有關(guān)供配電低壓部分的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，可以讓學(xué)生了解樓宇中供配電基本結(jié)構(gòu)，熟悉供配電監(jiān)控系統(tǒng)，掌握供配電子系統(tǒng)在樓宇自動(dòng)化…

NTHYC-3型 液壓傳動(dòng)與PLC實(shí)訓(xùn)裝置

NTHYC-3型 液壓傳動(dòng)與PLC實(shí)訓(xùn)裝置采用工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的液壓元件以及繼電器控制單元、PLC編程技術(shù)于一體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自行組合液壓回路及控制系統(tǒng)。適用不同層次的各類學(xué)校相關(guān)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)。

NTEWK-1型 電機(jī)控制及儀表照明實(shí)訓(xùn)考核裝置

本實(shí)訓(xùn)裝置是按照勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的“工人等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”和“職業(yè)技能鑒定”規(guī)范要求而研制的，它是集培訓(xùn)、實(shí)操和鑒定為一體的多功能設(shè)備。裝置采用工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)配電柜為主體，充分利用柜體的雙面空間，并進(jìn)行合理布…

NTEAD-1型 安全用電技能實(shí)訓(xùn)裝置

技術(shù)性能：
1.輸入電源：三相四線（或三相五線）～380V±10% 50Hz
2.工作環(huán)境：溫度-10℃～+40℃ 相對(duì)濕度＜85%(25℃) 海拔＜4000m

云南實(shí)訓(xùn)考核裝置公司以項(xiàng)目教學(xué)為由解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題

教師開始并不進(jìn)行講解和手把手地教方案，而是通過(guò)通知、計(jì)劃、決定、運(yùn)行、檢查、評(píng)估等環(huán)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生自主解決問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生自主思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

云南實(shí)訓(xùn)考核裝置廠家認(rèn)為我國(guó)是制造業(yè)大國(guó)也是制造業(yè)大國(guó)

云南實(shí)訓(xùn)考核裝置廠家認(rèn)為我國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，但此時(shí)的我們還不是制造業(yè)強(qiáng)國(guó)。想要做大做強(qiáng)，說(shuō)到底就是提升我國(guó)制造的技術(shù)含量和質(zhì)量水平，“工匠精神”需要貫穿始終。